LAS CRÍTICAS RIDICULIZADORAS
Un tipo de estilo crítico es el que se limita a exponer el punto de vista del contrario con términos ridicularizadores los cuales son totalmente ajenos a los utilizados por el autor criticado, se realizan para rebajar sus opiniones e incluso introducir conceptos que de ningún modo están en la exposición original criticada .Como ejemplo el profesor chileno Ricardo López Pérez hace referencia a los componentes del modelo de Shannon como “movimiento orientado linealmente” asimismo los tres conceptos que Marshall McLuhan utiliza con mayor frecuencia para calificar el legado de Shannon y Weaver son lineal, secuencial y lógico.Otro estilo crítico consiste en aludir al paso a ciertos conceptos “científicos” entresacados de revistas con el fin de ganar un aspecto de profundidad cuando realmente no se va ni a las fuentes ni al fondo de tales cientifismos, un ejemplo de este caso es el mencionar la tesis de los dos hemisferios del cerebro humano ¿Qué relación tiene, en efecto, la teoría de Shannon con la supuesta tendencia lineal del hemisferio izquierdo?, lo que se quiere sostener son dos argumentos distintos pero estrechamente relacionados, que son el esquematismo y la linealidad.
LAS CRÍTICAS DE MECANICISMO, FUNCIONALISMO
Entre una de las críticas más frecuentes extendidas a la TMI es la de funcionalismo del mismo modo la de mecanicismo e instrumentalismo. Esta teoría según López Pérez es de un alcance muy acotado, debido a que se refiere sólo a las condiciones técnicas que permiten la transmisión de mensajes, esta posición crítica repite las acusaciones que se han hecho al mecanicismo, en el sentido de que se compara al hombre con las máquinas, por tal comparación el hombre quedaría reducido a los mecanismos que funcionan insensiblemente, ignorando la riqueza irreductible del ser humano.El hombre en su desarrollo cultural, interpone su relación con el mundo natural ciertos objetos que van a servirle para transformar ese entorno resultando así un aspecto trascendental: a través de esa interrelación hombre – naturaleza – máquinas.Sin embargo la TMI aporta trascendentalmente en este tema conduciendo a una explicación de aquella permanente idea en el que se refugió el idealismo filosófico, el pensamiento humano, la sensibilidad humana; por esta razón el mecanicismo atribuido al TMI quedará invalidado porque esta teoría ayudará para un nuevo desarrollo hacia un humanismo real demostrando así que la atribución de “mecanicismo” en la TMI corresponde a un análisis superficial de esta teoría.
sábado, 16 de julio de 2016
miércoles, 13 de julio de 2016
HOME (VÍDEO)
El documental narra la situación actual de la Tierra, de su
clima y de cómo nosotros, como la especie dominante, alteramos su futuro. Un
tema expresado a lo largo del documental es el de la vinculación, es decir, de
cómo todos los organismos y la Tierra están conectados entre sí, en un
"delicado pero crucial" equilibrio y cómo un organismo no puede ser
autosuficiente.
A partir de imágenes de grandes paisajes volcánicos, Home
explica los orígenes de la evolución de las algas unicelulares presentes en las
células de los bordes de los muelles volcánicos. Se explica el papel esencial
de estas algas en la evolución de la fotosíntesis, así como el hecho de que una
inmensa cantidad de especies de plantas se originan a partir de este organismo
unicelular.
Desde aquí, el documental adquiere una enfoque centrado en
las actividades humanas, hacia el ámbito de aplicación, que muestra la
revolución agrícola y sus repercusiones, antes de pasar a hablar sobre el
aprovechamiento del petróleo (dando lugar a incendios), la industria, las
ciudades y la desigualdad como nunca antes se ha vivido. Se retrata la dura
situación actual de los criaderos de ganado, la deforestación, la alimentación
y la escasez de agua potable, la crisis de sobre-explotación de canteras y la
escasez de energía, es decir, electricidad. Ciudades como Nueva York, Los
Ángeles, Tokio, Jaipur y Dubái en particular, son un ejemplo para mostrar la
mala gestión y despilfarro de la energía, el agua y los alimentos. La recesión
de los glaciares y los pantanos se muestran a través de enormes fotografías
aéreas de la Antártida, el Polo Norte y África, mientras se prevén emigraciones
masivas de refugiados ante una catástrofe medioambiental.
Es en este punto cuando el documental se centra en el
calentamiento global y en la crisis de carbono. Home muestra cómo el deshielo
de los glaciares, el aumento del nivel del mar y los cambios en el clima están
causando estragos en las personas que tienen menos que ver con este tema, pero
también la forma en que muy pronto se verán afectadas las zonas densamente
pobladas.
Aquí, durante unos tres minutos de película, se muestran
cifras alarmantes en letras blancas sobre un fondo negro, seguido de un vídeo
en representación de los hechos. Esto es seguido por una conclusión positiva.
El documental no sólo muestra las terribles verdades con respecto a nuestro
impacto sobre la Tierra, sino también lo que estamos haciendo ahora para luchar
contra ello: las energías renovables, la creación de más y más parques
nacionales, la cooperación internacional entre las distintas naciones sobre
temas ambientales, la educación y la reforma que ha habido en todo el mundo en
respuesta a los problemas actuales que enfrenta la Tierra.
Los créditos se deslizan en la derecha de la pantalla,
mientras se ven tomas aéreas mostrando el nombre del lugar al que pertenecen en
la parte inferior izquierda de la pantalla.
En este documental se ve representado cómo está la situación
del planeta Tierra, su clima, ecosistemas, etc. Un tema expresado a lo largo
del documental es el de la vinculación, es decir, de cómo todos los organismos
y la Tierra están conectados entre sí, en un "delicado pero crucial"
equilibrio y cómo un organismo no puede ser autosuficiente. Home explica los
orígenes de la evolución de las algas unicelulares presentes en las células de
los bordes de los muelles volcánicos. Se explica el papel esencial de estas
algas en la evolución de la fotosíntesis, así como el hecho de que una inmensa
cantidad de especies de plantas se originan a partir de este organismo
unicelular.
En adelante el documental muestra las verdades de manera directa que está viviendo el planeta. También se centra en el calentamiento global y la contaminación gracias al carbono, el deshielo y el aumento del nivel del mar.
En adelante el documental muestra las verdades de manera directa que está viviendo el planeta. También se centra en el calentamiento global y la contaminación gracias al carbono, el deshielo y el aumento del nivel del mar.
De Amauta a Adán
Mariátegui en Amauta señalo : "Amauta tiene el objetivo
de plantear, esclarecer y conocer los problemas peruanos.Estudiar todos los
grandes movimientos de renovación políticos, filosóficos, artísticos,
literarios y científicos.Todo lo humano es nuestro". Mariategui le ofreció
paginas a Adán , para demostrar a los que lo criticaban que los impulsos
estéticos que enciende la realización del poema , constituyen la única razón de
acometer la publicación de esa maravillosa empresa humana llamada poesía.
EL DOBLE POSESIVO EN EL ESPAÑOL ANDINO: UN ENFOQUE ETNOPRAGMÁTICO
El doble posesivo es un recurso de los habitantes peruanos,
para que destacar la empatía entre las entidades y su comprensión al oyente sea
más fácil.
a)
La posesión redundante de tercera persona en el
español andino: perspectiva tradicional.
b)
Se observa en el español andino las
construcciones con pronombres, sustantivos propios, con sustantivo común relativo
a persona (su casa de ella). La explicación está en que aún mantienen el
arcaísmo castellano ya que su traducción del quechua al español se mantiene
como en el siguiente ejemplo de Lozano HUAMPA AMIGANMI KARGA que quiere decir
"SU AMIGA DE JUAN". Y esto evidencia que se trata del arcaísmo del
castellano ya que hay el uso del doble posesivo en textos españoles muy
antiguos que no tuvieron influencia de sustrato quechua alguno. Por ejemplo
Menéndez Pidal (1944) en su edición del Cid: So sobrino del campeador; son
hijas del campeador; son mañas de los infantes.
c)
CORPUS: Constituye la muestra que se recogió en
el área metropolitana de Buenos Aires. La información recolectada afirmó que la
razón por la que muchos de los campesinos migraron a Argentina fue la crisis
del agro peruano en 1950. MARCO TEÓRICO Y METODOLOGÍA:
d)
En cuanto al corpus lingüístico de análisis
general, este se compone de 251 construcciones posesivos de 3era persona: 203
corresponden a forma canónica (artículo N + de N) y 48 a las de doble posesión
(posesión N + de N).
e)
A la luz de esta perspectiva, consideramos que
la variación es inherente al uso de la lengua y que las elecciones sintácticas
son motivadas por necesidades comunicativas de los hablantes. Los hablantes
eligen una alternativa lingüística frente a otra y como hace uso de las
herramientas lingüísticas que posee dentro de las potencialidades de su propia
lengua para llevarlo a cabo.
viernes, 8 de julio de 2016
ESTATUTO DE LA UNMSM 2016
- PROFESORES
Artículo 122.- Los Profesores Eméritos son los profesores principales, jubilados o cesantes de la Universidad a quienes en atención a los eminentes servicios prestados a la institución y/o a la Nación, el Consejo Universitario les confiere ese título a propuesta del Consejo de Facultad respectivo.
La condición de Profesor Emérito tiene carácter vitalicio. A solicitud de la Facultad correspondiente pueden participar voluntariamente en la docencia o investigación.
Artículo 123.- Los Profesores Honorarios son los docentes nacionales o extranjeros que, sin haber pertenecido a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, se hacen merecedores a esta distinción por sus relevantes méritos académicos, reconocida producción científica, tecnológica y/o cultural de proyección nacional o internacional. Esta distinción es conferida por el Consejo Universitario a propuesta del Rector o del Consejo de Facultad respectivo.
Artículo 124.- Los Profesores Investigadores Extraordinarios se dedican exclusivamente a la creación y producción intelectual, debiendo efectuar una labor docente de divulgación de los resultados de su investigación. Pueden o no haber sido Profesores Ordinarios nacionales o extranjeros y encontrarse o no en la condición de cesantes o jubilados en su carrera docente.
Son nombrados por el Consejo Universitario a propuesta del Consejo de Facultad correspondiente, en razón de sus méritos académicos y siempre que cumplan con los requisitos siguientes:
a) Experiencia como investigador no menor de diez (10) años.
b) Poseer un currículum vitae que traduzca una excelente producción científica y/o cultural.
c) Haber sido propuesto por los dos tercios de los miembros del consejo de Facultad y ratificado por los dos tercios del Consejo Universitario.
El número de Profesores Investigadores Extraordinarios no podrá sobrepasar el 10% de los profesores a dedicación exclusiva de cada Facultad.
La ratificación de su nombramiento debe efectuarse cada dos (2) años.
- LA CARRERA DOCENTE
ArtÍculo 130.- Para ser nombrado Profesor Principal se requiere:
a) Tener grado académico de Doctor o Maestro y el título profesional, preferentemente de la especialidad.
b) Haber desempeñado con eficiencia por lo menos cinco (5) años de docencia en la categoría de profesor asociado.
c) Haber realizado y publicado trabajos de investigación en el campo de su especialidad.
d) Por excepción y cumpliendo los requisitos a) y c) podrán concursar a esta categoría profesionales de reconocida y documentada labor científica en la respectiva especialidad y con más de diez (10) años de ejercicio profesional, a propuesta del Consejo de Facultad y con la votación favorable de sus dos tercios.
En estos caso, el nombramiento requiere:
a) Excepcional experiencia en el ámbito profesional.
b) Poseer un curriculum vitae que exprese una excelente producción científica y/o cultural.
c) Que la votación aprobatoria para la ratificación de su nombramiento sea no menor de los dos tercios de los miembros del Consejo Universitario.
d) Otros requisitos que señale el Reglamento pertinente.
Artículo 131.- Para ser nombrado Profesor Asociado se requiere:
a) Tener grado académico de Doctor, o Maestro o título profesional a nivel universitario.
b) Haber desempeñado con eficiencia tres (3) años de labor como docente en la categoría de Auxiliar.
c) Haber realizado y publicado trabajos de investigación en el campo de su especialidad.
d) Por excepción, y cumpliendo los requisitos a) y c) podrán concursar a esta categoría, profesionales de reconocida y documentada labor científica en la respectiva especialidad y con no menos de ocho (8) años de ejercicio profesional, a propuesta de los dos tercios del Consejo de Facultad. Los requisitos para este nombramiento son similares a los que se señala para profesor principal, además de otros que indique el Reglamento pertinente.
- REMUNERACIONES
Artículo 147.- El docente de la Universidad percibirá una justa remuneración, adecuada a su categoría y de acuerdo a su dedicación de conformidad con la Ley Universitaria y los derechos adquiridos.
Artículo 148.- La remuneración básica para los profesores ordinarios a tiempo completo se homologa con la correspondiente a los siguientes Magistrados Judiciales:
a) La del Profesor Principal con la del Vocal Supremo.
b) La del Profesor Asociado con la del Vocal Superior.
c) La del profesor Auxiliar con la de Juez de Primera Instancia.
Artículo 149.- La remuneración básica de los profesores ordinarios a tiempo parcial, se fijará según el número de horas que presta servicios, en relación proporcional a la que perciben los profesores a tiempo completo de su categoría.
- LAS SANCIONES
Artículo 171 .- Las suspensión y separación se aplicaron después de un proceso ejecutado por el Consejo de Facultad, con citación y audiencia del profesor, quien tendrá derecho a defensa.
Artículo 172 .- El profesor sancionado tendrá derecho a apelar al Consejo Universitario y pedir revisión a la Asamblea Universitaria y en última instancia, al Consejo de Asuntos Contenciosos de la Asamblea Nacional de Rectores o al Tribunal del Servicio Civil.
Artículo 173 .- Son causas de separación automática de los docentes:
a) La invalidez física o mental permanente debidamente comprobada, que los incapacite para la docencia.
b) Condena judicial ejecutoriada por delito doloso.
Artículo 174.- El uso indebido del grado académico o del título profesional es objeto de denuncia por parte de la Universidad.
domingo, 3 de julio de 2016
La realidad del periodismo móvil
El periodismo se ha manifestado de manera distinta a lo largo de la historia lo que tiene que ver von la tecnología utilizada y con los públicos. Con la aparición de los medios electrónicos, el individuo recibe información constante y a este no le queda tiempo de decodificarla es por ello que el medio tiene el poder de manejar la información a su conveniencia.
Al término del último siglo, el Internet probaría ser el más significativo desarrollo humano desde la invención de los tipos móviles de Gutenberg a mediados del siglo XV. Desde entonces, se han producido cambios masivos donde uno de los mas grandes cambios será la tendencia hacia el periodismo multitudinaria.
La Internet esta influyendo en el periodismo y en la búsqueda informativa pero hay que precisar que los avances tecnológicos no nacieron porque sus inventores estaban pensando en que se convertirían en recursos informativos y medios periodísticos.
Ahora la humanidad puede “ver” lo que hace una década parecía una fantasía de los comunicadores. Los Smartphone se han vuelto en posibilitadores de las imágenes insuperables y únicas de acontecimientos que no son cubiertos por equipos profesionales.
Para esas marquillas tecnológicas que son los celulares inteligentes también está dando carta de ciudadanía a una quinta manifestación informativa : el periodismo móvil o MOJO que se refiere a los periodistas que utilizan las herramientas técnicas, tales como cámaras digitales y videocámaras, computadoras portátiles con conexión inalámbrica de banda ancha, tabletas o teléfonos inteligentes .
El texto escrito ha dejado de ser imprescindible. Los vídeos informativos son suficientes en si mismos. Ya en el mundo se ha percibido que el futuro es móvil.
viernes, 1 de julio de 2016
Bamse
Bamse es una caricatura sueco creado por Rune Andréasson que tuvo grandes venta en Suecia y Filandia.
Bamse es el nombre de un pequeño osito travieso y juguetón quien , luego de beber miel preparada por su abuela, adquiere gran fortaleza que dedica a resolver problemas y dificultades de sus amigos y de quienes no lo son porque él es muy bueno. Bamse tiene ideas socialistas , para él la clave de los que sufren abuso y discriminación está en la unidad para la lucha.
Con estas características ya podemos adelantar que Bamsé tiene ideas izquierdistas y esto se justifica, al darnos cuenta que en el contexto que se desarrollo la historieta Bamsé , Suecia era social demócrata. Bamsé jugaba un papel importante en esos tiempos ya que en el aprendían las ideas sociales demócratas.
Personajes:
-Bamse, el protagonista, es un oso pardo que siempre trata de ayudar a los que más lo necesitan.
- Brummelisa, esposa de Bamse.
-Lille Skutt es un conejo muy tímido e inseguro. Vive con su esposa Nina Kanin en un muñón
-Skalman es una tortuga inventiva que lo lleva todo en su carey
-Vargen (el Lobo) era el antagonista principal.
La transnacional Danesa de la industria cultural Egmont compró en 1999 a Bamse
La Egmont transformó a la revista en el mas grande negocio e la industria cultural, y a Bamse en un propulsor del capitalismo. Esto se debe también a que colapso el sistema socialista y se globalizo el capitalismo, convirtiendo a la narrativa de la historieta Bamse a la derecha ; promoviendo el mercado libre , el comunismo y el individualismo.
El cómic siempre ha tenido un propósito educativo. Los valores de Bamse incluyen un repudio fuerte hacia la violencia, que se demuestra en una de sus frases favoritas: “La violencia nunca ha hecho amable a nadie”.El cómic siempre ha tenido un propósito educativo. Los valores de Bamse incluyen un repudio fuerte hacia la violencia, que se demuestra en una de sus frases favoritas: “La violencia nunca ha hecho amable a nadie”.
Bamse es el nombre de un pequeño osito travieso y juguetón quien , luego de beber miel preparada por su abuela, adquiere gran fortaleza que dedica a resolver problemas y dificultades de sus amigos y de quienes no lo son porque él es muy bueno. Bamse tiene ideas socialistas , para él la clave de los que sufren abuso y discriminación está en la unidad para la lucha.
Con estas características ya podemos adelantar que Bamsé tiene ideas izquierdistas y esto se justifica, al darnos cuenta que en el contexto que se desarrollo la historieta Bamsé , Suecia era social demócrata. Bamsé jugaba un papel importante en esos tiempos ya que en el aprendían las ideas sociales demócratas.
Personajes:
-Bamse, el protagonista, es un oso pardo que siempre trata de ayudar a los que más lo necesitan.
- Brummelisa, esposa de Bamse.
-Lille Skutt es un conejo muy tímido e inseguro. Vive con su esposa Nina Kanin en un muñón
-Skalman es una tortuga inventiva que lo lleva todo en su carey
-Vargen (el Lobo) era el antagonista principal.
La transnacional Danesa de la industria cultural Egmont compró en 1999 a Bamse
La Egmont transformó a la revista en el mas grande negocio e la industria cultural, y a Bamse en un propulsor del capitalismo. Esto se debe también a que colapso el sistema socialista y se globalizo el capitalismo, convirtiendo a la narrativa de la historieta Bamse a la derecha ; promoviendo el mercado libre , el comunismo y el individualismo.
El cómic siempre ha tenido un propósito educativo. Los valores de Bamse incluyen un repudio fuerte hacia la violencia, que se demuestra en una de sus frases favoritas: “La violencia nunca ha hecho amable a nadie”.El cómic siempre ha tenido un propósito educativo. Los valores de Bamse incluyen un repudio fuerte hacia la violencia, que se demuestra en una de sus frases favoritas: “La violencia nunca ha hecho amable a nadie”.
Teoría matemática de la comunicación
En 1948, Shannon y Weaver lanzaron una teoría matemática de la comunicación. Su primera versión apareció en el Bell System Technical Journal de octubre de 1948, perteneciente a la Bell Telephone Laboratories, organización a la que Shannon se encontraba procesionalmente. Poco después el sociólogo Warren Weaver redacto un ensayo destinado a enfatizar las bondades de esta propuesta, que fue publicado junto al texto anterior en julio de 1949. El trabajo de Shannon se titula The Mathematical Theory of comunication. Se trata de un modelo de comunicación o, más exactamente, de una teoría de la información pensada en función de la cibernética, la cual es el estudio del funcionamiento de las maquinas, especialmente, las máquinas electrónicas. Cuando Shannon habla de información, se trata de un término con un sentido completamente diferente del que nosotros le atribuimos en general (noticias que nos traen a diario la prensa, la radio y la TV). Se trata para él de una unidad cuantificable que no tiene en cuenta el contenido del mensaje.
El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje independiente de su significación. Esta teoría permite, sobre todo, estudiar la cantidad de información de un mensaje en función de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide según el sistema binario (dos posibilidades, O o l) en bits (binary digits) asociados a la velocidad de transmisión del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido.
Claude Shannon dice que el tiempo necesario para transmitir información es proporcional a la cantidad de información transmitida sea, si se transmite más información, será necesario mayor tiempo.
Shannon trató de establecer a través de esta teoría una ecuación matemática para poder medir el valor informativo de los mensajes (la fidelidad con la que es transmitido el mensaje del emisor al receptor), tomando en consideración la "información" como un valor cuantificable en los procesos de comunicación.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)